青浦区教师进修学院附属中学美术教学常规基本要求（讨论稿）

我校坚持以市区教育大会精神为指导，进一步强化“立德树人”根本任务和“五育并举”教育理念。在核心素养背景下，我们更要清楚的认识到只有扎实落实教学五环节才是真正践行减负增效及有效教学，我们对教学工作中的备课、上课、作业、辅导、考核等工作，做出以下具体的规范要求。

一、备课

认真落实备教材、备学生、备教法、备练习。

1、备教材：以课程标准与教学基本要求为依据，分析列举重难点。

   （1） 重点：最基本、最重要的核心部分。

  （2） 难点：难以理解、难以掌握：容易出错、容易混淆。

2、备学生：

（1）分析学生的原来知识水平，找到学生最近发展区。

（2）关注学生情感点，注重激励学生学习意向。

（3）关注学生个性的差异性，积极采用分层教学。

3、备教法：

（1）落实实践教学（包括教师直观演示与学生动手实践）。

（2）教法多样性，积极采用合作学习、探究学习等学习模式。

（3）要给学生一定的空间，做到教学调控的灵活性。

二、上课

1、课前准备要充分，包括教具、练习（自己先做一遍）等。

2、提前到班，准时上课，不拖堂，不早退。

     3、正确处理主导和主体的关系，注重师生互动，提高学生主动参与学习的

深度、广度。

 4、教学设计严格有序，教学活动内容充实，循序渐进。重视课堂环节过渡、课堂总结，重视作业布置。

     5、提高驾驭课堂和灵活处理突发性事件的能力，对课堂出现学生违纪行为

要以理服人，用适当方式及时制止。尊重学生人格，不准体罚或变相体罚学生，

不能随便把学生赶出教室或不准入教室，也不能采取放任自流的不负责态度。

    6、选用和制作教具、媒体。
教师应根据教学需要制作一些简单实用的教具、课件，加强直观教学，也可以将美术教具与其他学科的教具进行结合，让学生能有一个知识体系的连接。
    三、作业

1、作业内容要符合新课程标准和教材的要求，在保证教学质量的前提下，能发散学生的思维能力。

2、作业尽可能在课内完成。

3、作业要求要明确。教师布置的作业，应明确规定完成时间，使学生养成良好的学习习惯。

4、作业形式要多样。作业形式要精心设计，要有利于激发学习兴趣。

5、作业评价要求：

（1）以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔的功能。

（2）采用多元化评价方式，自评、互评、他评相结合，对学生评价重点应放在自我提高及发展上。

四、认真开展课外美术活动
开展美术特长培养及参加美术竞赛活动，进行美术作品展览和评奖活动。展示学校美术教育的成果，表扬先进，丰富学生的精神生活，发展学生的艺术兴趣和特长。