规范约束、党建凝心、服务聚力、和谐发展

——青教院附中党支部2020年工作总结

2020年，青教院附中党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移推进全面从严治党、坚决落实立德树人的根本任务，根据《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》《区教育工作党委2020年的工作要点》，本着“规范约束、党建凝心、服务聚力、和谐发展”的工作理念，坚持追求“本色、出色、特色”的工作目标，高标准、高起点、严要求地在提升学校办学水平的进程中发挥党组织的主体性、凝聚力、战斗力和创造力。

一．以规范约束为根本，带领全体党员坚守本色

（一）明职责，确保工作制度到位

学校党支部严格实行支部议事决策制度、民主评议党员制度、重大事项报告制度等，有力地促进了各项工作的实施。按照党要管党、从严治党的要求，落实分管职责，督促分管负责人履职尽责，管好自己、管好身边人。班子成员带头树立“四个意识”，坚定“四个自信”，带头讲政治、懂规矩、守纪律；严肃党内政治生活，规范民主生活会和组织生活会，自觉遵守党内规则和条例。制定并逐步完善学校绩效工资分配方案、各条线工作制度、管理流程并印发每位教职工，组织专题学习。结合学校实际进一步完善、建立起党组织和党员联系服务群众制度、党员志愿者服务制、党员结对帮教学困生等日常性制度规范。同时，进一步健全完善党务公开制度，行政干部每年签署“党员干部党风廉政建设承诺书”，领导班子成员签署“党风廉政建设责任书”，以此接受群众监督，约束党员干部日常言行。

支部对照“党风廉政建设制度”自查重点内容，落实、推进工作，并积极对照开展自查、改进。认真制定并落实“三个清单”，完善对全体教师、中层干部的监督管理制度，认真执行全体教职工的“外出请假报告制度”，要求提升党员干部的自我要求，在教师节前召开专题研讨，对涉及师德风险点提前给予青年教师心理预防。积极贯彻上级疫情防控要求，上通下达，严格落实疫情防控责任与工作。

（二）抓学习，提升教育管理实效

为充分发挥党支部的领导核心作用，从建设过硬的领导班子入手，扎实抓好中心组学习，并对其他集体学习和自学进行统筹安排，突出学习的实效性。学校党支部通过支部大会、党小组会议、教工大会等，积极订阅党报党刊，结合“四史”学习教育，采取集中学习、分组交流、撰写体会、网上分享、开展主题活动等方式组织学习。支部书记的《深入学习四史，践行初心使命》专题党课，深入认识 “四史”学习教育的重要意义；党校张婷老师的《发扬“抢拼实”青浦精神 全面实现新跨越》学习，指明了“抢拼实”青浦精神的践行之道；赵巷镇党委副书记的《了解赵巷 融入赵巷 深入发展》讲座，为教书育人提供了新视角、校本课程开发建设拓展了新思路。还有“上善初心课堂”、四史知识竞赛决赛的直播、纪念建党99周年的直播党课，多形式、多角度的聆听，直观感受红色的记忆、伟人的精神、榜样的力量，也撞击着老师们内心深处的那颗初心不断前行。《新中国70年》《中国新觉醒》《中国传奇：从特区到自贸区》，每月一本书籍的自主阅读，能从党员的每一份心得中看到对民族的自豪感、自信心。每月“学习强国”的专题自主学习，从7月的党史、8月的改革开放史，到9月的新中国史、10月的社会主义发展史，虽是些碎片化的学习却也使得教师们汲取了满满的正能量。还有学习《习近平关于新冠疫情总结大会的讲话》《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议》精神等，老师们在文字间流露的心声是对过去的思考和对未来的期许，更是坚定的信仰和明确的工作方向。

（三）重规范，推进党内基层民主建设

发挥党支部在谋发展、定规划、把方向、掌大局、办大事、抓推动上的主导作用。坚持民主集中制，做到主要工作和重大事项集体研究集体决策，确保决策的科学化、民主化、规范化；严格落实重大事项和重要活动的请示报告制度，做到政治清醒，纪律严明；认真落实“三会一课”制度，大力培育风清气正的党内政治生态。

严格落实上级文件精神，中级、高级职称评定和“新竹奖”推荐工作，充分尊重民意，确保了党员群众的民主权利，彰显了教职员工的主体地位，检验了支部的战斗力与凝聚力。支部联合工会开展第一届提案征集活动，鼓励教师参与学校管理，每位教师的提案都已得到及时回复与解释，并由书记、校长牵头各部门，落到实处。

二．以党建凝心为基础，促使中心工作更为出色

学校党支部坚持对待重大的决策，做到舆论上支持、行动上落实。在学校阶段性重点工作中，党支部切实做好宣传保障工作，密切联系群众，倾听群众心声，化解后顾之忧，支持校长依法行政，充分发挥了党支部的政治核心作用。认真落实相关文件精神，依法依规指导完成青教院附中第一届工会委员会成立、工会主席推荐的筹备及选举工作，发挥教代会民主管理和民主监督作用，并指导工会逐步建立工作机制，开展丰富多彩的主题活动，如：爱心捐助、摄影比赛、读书征文、文明组室评比等活动。重视对团队组织人才的培养和锻炼，积极调动团队成员的积极性与主动性。

党支部以队伍建设为中心工作，全方位提升提升师风师德师能。要求全体行政干部树立讲正气、讲贡献、讲团结、讲表率的好风气；带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象。班子成员、行政干部在校内注重专业引领，坚持承担超量教学任务、新教师、实习生带教任务且成效显著，深得群众认可。今年收到入党申请书3份，确保了党员队伍的纯洁性、先进性。积极探索青年干部成长路径，在实践中锻炼提升管理能力，借助区第二届后备干部遴选工程与第六届名优教师培养工程，进一步推进学校青年干部与名优教师队伍建设，严格日常管理，提升辐射效应。重点加强青年教师队伍建设，制定《校本研修方案》，围绕师德和素养课程，从“教学实践，教育实践，教科研实践”三个角度的知识和能力出发，开展有针对性的研修内容。紧抓常态化研修，巧借优质化资源，实做科学性研究，很好地促进了教师的专业发展；又通过制度规范教师的行为准则，开展“师德大讨论”活动，签订师德承诺书，积极引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。

三．以服务聚力为措施，探索党建工作形成特色

支部以“党员结对帮教”为抓手，以发挥党员先锋模范作用为根本，以学生健康发展为重点，促进党员教师走进学生内心，成为学生的心理疏导者、生活指导者、学业辅导者、思想引领者。党员谈话学生、暑假导师制、帮教心得感悟等，都可见每位党员教师的用心与真心，以学生发展为本，以实际言行践行着自己的从教初心。注重信息化建设和媒体宣传，及时对外展示学校风采，以每月一篇网评文章的撰写引领青年教师加强意识形态工作。党员教师积极成立“护校志愿服务队”，参与社区“幸福家园 你我共建”楼组党员志愿队、创全志愿服务、档案馆志愿者招募等活动，尽心尽责承担社会责任。邀请支部联建单位和社区居委走进校园、了解家校合力教育的难点，寻找途径探索方法，以提升家长学校的实效。

 学校党支部更创新活动形式，增强凝聚力与感召力，努力探索学校党建工作的特色之路。如开展了“走进‘一大’，遇见上海”主题党日活动，党员们重温、传承着中国共产党人的初心；组织参观圆明园路和夜游浦江活动，感受历史之厚重，感慨着上海改革开放以来日新月异的巨大变革。又组织走进赵巷镇“红立方”大居党群服务圈、青浦档案馆等身边红色示范区，了解大居”党建特色项目；组织观看电影《八佰》，壮士们英勇无畏、誓死抗争精神令人震撼；联合工会组织开展“爱‘她’的100个理由”摄影比赛，引导教师发现生活之美、感受新时代青浦的变化；继续“行走中的阅读”，开展了“与秋色相伴，与水系同行”社区徒步之旅，在环城水系的迷人风光中，享受自然、认识社区。还将“四史”学习成果结合学校的“大阅读”课程，开展了“我和我的祖国”迎国庆诵读会，师生与家长共同献礼祖国华诞；“一二九”红歌赛，师生共同唱响新时代青年的昂扬斗志；精心组织两周年校庆活动，以“述说、倾听、憧憬”为主题的讲述会，温情回忆两年多的办学经历，在满满的幸福与感动中激励老师们乘风破浪，扬帆远航。

积极深入开展 “制止餐饮浪费行为 培养节约习惯”专项工作过程中，绘制“美好‘食’光” 主题海报9份，创作标语2份，制作视频1份，且录取“学习强国”上海平台，撰写爱粮节粮案例2份。积极组织青年教师参与“进博”，谢艺婕老师根据身边进博拍摄了一组照片，参与了区“这样护航 很进博”主题照片征集活动。组织开展民族团结进步创建进校园系列活动，发动学生绘制美术作品《手足力量》。在涉台教育日期间，进行国旗下讲话，开展“我的家乡美 等你来做客”——写给台湾同胞的一封信征文活动。

四．以“四史”教育为助力，夯实“强基”行动落地生根

1.理论研习“四史”，筑牢思想根基。组织全体党员、全体教师深入学习“四史”，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来教育事业。通过聆听讲座学习，感受传承动力；借助自主阅读研习，自悟汲取智慧；最后动笔思考体悟，叩问筑牢根基。在每一次小小的感悟中不断领悟、找准自身的历史方位，承载新的使命，以昂扬的斗志，扎实的工作，发挥先锋模范作用，为着教育的理想继续埋头苦干。蔡思雨老师获青浦区“我为青浦跨越做点啥”主题征文一等奖；金世慧老师参与的区“我为青浦跨越做点啥·党建统领”项目组获一等奖。

2.活动感知“四史”，厚植家国情怀。 学校以“至善教育”课程体系，支撑实践培养“会学会做，自省自立”的育人目标，这不仅是培育学生的发展，也有着教师培养的目标。在这样的目标引领下，学校党支部精心组织“抬头看”、走出校门等“四史”学习教育活动，带领教师们走向身边的红色基地，看向身边的热点事件，拓宽师者的眼见，让教师们以文字、图片、诵读的形式抒发内心感受，增强教师之间的凝聚力，享受为师者的精彩。

   3.实践明晰“四史”，坚定初心梦想。引导教师从历史中看发展，从发展中看变化，让大家立足现实，真正把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。要从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，最终达成提升自我能力的目的。学校办学至今，立足于“青浦实验”教改经验，针对不同教学阶段的教师，从“教学方法，思维方式，职业道德”等多方面进行培训，多方借助各级资源，夯实课堂，挖掘潜力，增强内驱力，以教师专业能力的提升，以课堂、学科建设的完善来助推学校与个人的发展。如各学科的主题式研修活动中，每位教师在活动中都承担一定的任务，执教教师注重“三实践两反思”，观课教师多记录重思考，研修过程做到一人上课，人人参与，全组受益。教师们以热情和坚毅对待着每天忙碌的教学工作，在合作中齐头并进、奋力前行。本学期学校组织的“学会教学——基于“青浦实验”的教学实践与思考”教学季活动7个学科的多名老师积极报名参加，并在课后的全校交流会上分享了感悟与思考。

青教院附中党支部引导每一位教师要做一名有理想信念、有扎实学识的党和人民满意的好老师，还同时兼具有道德情操、有仁爱之心的精神境界，在夯实“强基”行动的过程中，努力建设一支“肯学肯干肯拼肯团结”的年轻教师队伍，而践行着青浦“抢拼实善”的精神。

五．以创新工作方式为契机，提升支部工作实效贴心

学校党支部在按照更高的标准对照检视自己时，也发现不同程度地存在一些问题，将加强改进工作方式、探索新的工作思路。

1.党支部工作头绪过多，主题活动交织错杂，牵扯到党务、德育、教学、工会、财务方方面面，个别

工作存在无法落实到位，实效性不足的问题。

整改措施：要把“不忘初心 牢记使命”主题教育中构建的长效机制融入到党的思想建设、组织建设和作风

建设的制度体系中去，将“四史”学习教育结合日常工作，进一步抓好对各项制度的落实，优化管理方法，抓好班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设，指导、督促、协调好各部门之间的关系，抓好落实，提升整体工作实效。

2.支部组织理论学习不够，学习效果不好。

整改措施：强化政治理论和党史学习。在领导班子身体力行上不断有新进步，结合业务学习，突出重点、有的放矢。支部委员要带头学好政治理论；要定期召开支委会议，要根据党员的不同情况提出不同学习要求。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月一次的集中学习时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的学习笔记；建立学习考核制度，对党员学习效果，在适当时候进行抽查。继续开展读书活动。党支部定期向党员推荐读书书目，鼓励党员多读书，读好书。

3、党员干部平时忙于事务，深入组室仍然不够，和部分教职工谈话交流少，不能全面、及时、准确掌握教职工心声。部分党员教师埋头于自己教学工作，与师生间的联系不够密切，互动不够多。

整改措施：加强制度建设，明确岗位职责，并加强考评和监督力度。多层面加强密切联系群众工作，深入各个年级组和教研组，让群众感受到党组织的关怀，做群众的贴心人。邀请教工团员、群众等参与到党支部日常活动中。除了在实践活动中与师生的联系之外，也可以在日常的活动，比如思想交流会、民主评议会、生活会等活动中邀请部分积极性较高的教师来一同参加，从而更好地与广大师生联系，发挥党支部的先锋带头作用，同时也让党支部时刻处于广大师生的监督之中。

在全体师生的努力下，2020年下半年成功完成了建校以来的第一次办学水平评估、行为规范示范校的定级评审，以及其他各级各类的检查、争创工作。今后工作中，学校党支部将进一步创新党建工作方法，增强党支部的凝聚力和战斗力，带领全体党员以饱满激昂的工作热情、虚心踏实的工作作风、科学务实的工作效率，促进学校各项工作的健康发展。

中共青浦区教师进修学院附属中学支部委员会

2020年12月4日