青浦区教育系统各单位：

为落实教育部《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》（以下简称《指导标准》）等文件精神，促进各类研究与实践研修成果向教师教育资源转化，做好课程教学改革经验提炼和教育教学实践成果推广，促进师训工作向内涵发展，决定组织2024年区级春季教师培训课程征集工作。现将有关事项通知如下：

一、征集范围

1. 全国、市教育科研规划办和区教育局批准立项，已在近3年完成的优秀成果转化成的课程；

2. 教育行政部门、教师进修学院在教师发展以及学校干部队伍建设方面经验转化的课程；

3. “研训一体”团队（包括“三个计划”、学科教师研修基地、2-5年青年教师学习共同体、见习教师规范化培训基地校、各类工作室、优秀教研组等）经过两年以上实践形成的成果转化的课程；

4. 学校经过至少两轮实践的具有全区推广价值的优秀校本研修课程；

5. 已入选“市级共享课程”，但未进入区级平台的教师培训课程；

6. 长三角生态绿色一体化发展示范区教师一体化培养实践成果转化的教师培训课程。

二、征集要求

基于目前在库课程的分布特点以及当前教育教学改革新要求，本轮课程征集采用重点弥补紧缺课程与广泛吸纳优质课程相结合的形式，进一步扩充区级培训课程资源库。

（一）课程主题

1.师德素养类

师德素养类课程主要功能在于强化思想政治引领和加强师德师风建设。重点关注党的“二十大”精神的学习和贯彻，大中小学思政一体化建设的落实和实践，教师职业精神的弘扬、职业信念的强化、职业幸福感的提升，师生的心理疏导等。

2. 知识技能类

知识技能类课程主要功能在于提升教师教书育人、尤其是教育教学实践能力，可重点关注以下主题：

（1）学科教学

Ø 学科要求：目前，科学、劳动、道德与法治、历史等学科教学领域的培训课程相对较少，需要继续增加数量、完善结构。

Ø 课改主题：“双新双减”、义务教育新课程新课标解读与落实、儿童发展优先理念下的教育支持、数字化转型的教育教学实践、教与学方式变革、学科核心素养落地实施、作业与命题设计、跨学科领域教学与实践、项目化学习教学实践、STEM教育教学实践等。

（2）德育

相关主题包括：学生发展指导、全员导师制、家庭教育指导、学生心理辅导、家校合作等。

（3）专业发展

相关主题包括：教师职业生涯规划指导，教育教学研究，教师培训的设计、组织与实施，信息技术与学科教学融合等。

（4）其他

具体包括：见习教师、青年教师、名优教师等不同发展阶段教师培训课程；各条线管理人员培训课程等。

（二）课程形式

包含在线课程、面授课程、混合型课程三种。

（三）课时规定

总课时以5课时为单位进行申报，5-20课时之间的培训课程均可申报。尤其鼓励开设10课时及以下的小型课程。其中，师德素养类课程不超过10课时；知识技能类课程不超过20课时。

（四）课程开发团队

1. 课程可一人独立开发，也可由团队共同开发。如课程由多人共同开发，负责整体设计统筹或承担主要开发任务的成员称为“课程领衔人”，其他成员为“课程团队成员”。

2. 原则上坚持 “谁开发谁实施”，课程开发团队即为课程主讲教师团队。课程领衔人为本区在职在岗的区教师进修学院研训人员、基层学校具有高级职称或区示范教师及以上称号的教师个人，团队成员为至少具有中级职称或区教学能手称号的本区在职在岗教师。

3. 原则上10课时及以下的课程开发团队，全部成员不超3人；10课时以上的，全部成员不超5人。课程领衔人实际承担的课时不少于总课时的1/3。

三、征集过程

     （一）申报指导

第一次申报课程的教师需参加“课程申报书填写”培训，申报者通过rtx与本通知联系人联系，获得入群二维码，具体培训时间将在相关微信群内告知。请各校在3月30日前，将相关信息传达给本校有申报意向的教师。

（二）校级审核

有申报意向的教师将《青浦区教师培训课程开发申报表（试用版）》（以下简称《课程申报表》）及相关课程资料提交学校师训负责人，学校先根据区级课程征集要求对材料进行审核。通过审核之后，学校统一填写《课程申报表》中“申请人所在单位推荐意见”，并加盖学校公章。

（三）区级申报

学校师训负责人以学校为单位统一送交课程资料。

1.资料类型

Ø 面授课程：《课程申报表》（附件1）、课程讲义（附件2）、ppt.课件（可先提供一课时的能突出一部分课程核心内容的课件，如通过评审，再完成所有ppt.制作）；

Ø 网络课程：《课程申报表》、课程讲义（或脚本）、课程视频资源（可先录制10分钟左右能突出一部分课程核心内容的视频，如通过评审，再完成所有视频录制）；

Ø 混合型课程：《课程申报表》、课程讲义（或脚本）、课程视频资源（要求同上）。

Ø 已入选“市级共享课程”的，可提供入选证明与课程资源，直接录入“十四五”区级教师教育 “课程资源库”。

2.具体要求

（1）资料提交截止时间为2024年4月18日；

（2）纸质稿资料：包括《课程申报表》及学校汇总表（附件3）各1份，纸质稿盖公章，以学校为单位送交至区教师进修学院修业楼A201;

（3）电子稿资料：包含学校汇总表、《课程申报表》、课程讲义、面授课程一课时的ppt.课件、网络课程或混合型课程10分钟左右的课程视频资源。

同一学校的电子稿资料放在同一个文件夹内（文件夹以“单位+2024年春季课程申报”命名）；总文件夹内包括学校汇总表和每一门课程的文件夹（文件夹以“单位+课程领衔人姓名”命名）；每一门课程的文件夹内包括《课程申报表》、课程讲义、ppt.课件或课程视频资源。

电子稿由学校打包统一上传至百度网盘，并将百度网盘分享的链接和提取码填入《学校汇总表》。

四、区级评审

1. 材料初审

区项目组组织专家依据申报材料，对申报课程进行初审。

2. 复审及指导

区项目组组织专家对通过初审的课程领衔人进行面对面交流，听取领衔人关于课程的陈述和答辩，专家当场提出改进意见，并按照评审要点进行打分，给出评审意见。

3. 结果公示

通过评审的课程在区教师进修学院平台进行公示，无异议后录入“十四五”区级教师教育 “课程资源库”。

本项工作联系人：青浦区教师进修学院教师发展中心 周老师  联系电话：69711372。

青浦区教师进修学院

2024年3月22日

附件：

1. 青浦区教师培训课程开发申报表（2024年版）

2. 课程讲义模板

3. 2024年春季青浦区教师培训课程申报学校汇总表